您的位置：首頁 >教育 >
安徽省2020年“國培計劃”—小學(xué)語文骨干教師提升培訓(xùn)項目在合肥圓滿結(jié)束
2020 年12月20日，來自安徽省6個市縣的小學(xué)語文學(xué)科帶頭人、骨干教師170人，圍繞“核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)教研能力提升”的主題，開展的為期56天（120 學(xué)時）的學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新能力研修項目在合肥圓滿落下帷幕。本次研修提升了學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新能力，進一步打造了市縣學(xué)科教學(xué)骨干團隊，并發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。
本次培訓(xùn)基于語文核心素養(yǎng)設(shè)計了“1351”問題研究的新培訓(xùn)模式。其中，“1”是以問題行動研究為主線；“3”是圍繞“學(xué)、做、展”三個核心；“5”是按照“能力診斷－專題培訓(xùn)－名校訪學(xué)－實踐創(chuàng)新－總結(jié)提升”五個階段進行實施?！?”是語文核心素養(yǎng)貫始終。
“問題行動研究”聚焦課堂教學(xué)實踐性智慧，源點是新教材的實施，新課程理念的更新，落點是在教師學(xué)養(yǎng)與能力的提升。為實現(xiàn)這一培訓(xùn)目標(biāo)，以“學(xué)、做、展”為核心，五個階段分步實施。第一階段能力診斷，診斷學(xué)員的教學(xué)疑難問題；第二階段集中研修邀請專家從計劃制定、計劃調(diào)整、研究實踐、研究報告等方面進行一一指導(dǎo)；第三四階段的跟崗和返崗實踐過程中，小組成員不斷打磨、調(diào)整、總結(jié)；第五階段總結(jié)提升，為各小組搭建研究結(jié)果的課例展示舞臺。
語文是我們中華文化傳承的載體，如何在培訓(xùn)的點點滴滴中體現(xiàn)語文核心素養(yǎng)，幫助老師“做有根的語文教育”，是此次培訓(xùn)設(shè)計的重點，也是亮點。集中研修階段的經(jīng)典誦讀，名校跟崗階段的學(xué)生書法課、學(xué)生演講課、學(xué)生朗誦課、古典樂器課、學(xué)生語文綜合素養(yǎng)大賽；總結(jié)提升階段的教師朗誦大賽、教師大講堂等等。給學(xué)員們帶來了一場場視聽盛宴。
本次培訓(xùn)學(xué)員聆聽了20場專題報告；走進了6所名校，推門聽課300多節(jié)，15名學(xué)員進行了“同課異構(gòu)”公開課展示。
各小組采用多種視頻會議方式進行了30余次網(wǎng)絡(luò)研修，研討了近200個教學(xué)案例；170名學(xué)員及各小組選派代表參與了“同說一節(jié)課、同評一節(jié)課”比賽活動。線上近20個“我的教育故事”引起大家強烈的共鳴。
培訓(xùn)期間收到前測能力自我診斷問卷179份，發(fā)布美篇31篇，學(xué)習(xí)報告1190份，工作坊研究報告17份，工作簡報5篇。最終170名學(xué)員全部考核合格，平均分90分，其中優(yōu)秀率達63％。培訓(xùn)滿意度高達99．4％。
“聚是一盆火，散是滿天星”——在國家“十三五”收官、“十四五”新篇待啟之際，我們秉承“辦好自己的事”，志存高遠、堅持學(xué)習(xí)、勤于研究、善于思考、勇于創(chuàng)新！
