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全面落實(shí)雙減工作 中小學(xué)生在學(xué)校的生活將迎來嶄新面貌
“除個(gè)別地方暫緩開學(xué)外，全國(guó)絕大部分地區(qū)中小學(xué)、幼兒園都將于9月1日安全正常開學(xué)。”8月30日，在教育部2021教育金秋系列第三場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛在介紹今年秋季學(xué)期開學(xué)情況時(shí)表示。值得注意的是，今年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實(shí)“雙減”工作的第一個(gè)學(xué)期，開學(xué)之后，中小學(xué)生在學(xué)校的生活將迎來嶄新面貌。作業(yè)減量、老師實(shí)行“彈性上下班”、考試頻次降低，種種舉措將把孩子們從繁重的課業(yè)壓力中解放出來。
“減輕義務(wù)教育學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，是‘雙減’的主要任務(wù)之一。”呂玉剛表示。據(jù)了解，為做好對(duì)中小學(xué)生的作業(yè)管理，教育部已印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》這一專門文件。中辦、國(guó)辦此前印發(fā)的“雙減”工作同樣提及作業(yè)管理的相關(guān)內(nèi)容。
從上述政策來看，教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力。同時(shí)要指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
批改作業(yè)時(shí)，教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。同時(shí)要特別強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方，教育部鼓勵(lì)科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。此外，文件還嚴(yán)禁學(xué)校和老師給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)、要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。呂玉剛進(jìn)一步表示，各地要從嚴(yán)控總量、強(qiáng)化管理等方面入手，減輕過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。“有關(guān)部門要對(duì)義務(wù)教育學(xué)校逐一檢查。”
在作業(yè)負(fù)擔(dān)之外，考試對(duì)中小學(xué)生來說也是不容忽視的壓力源之一。對(duì)此，教育部也印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？?span id="p8bcvqzyi6y0" class="keyword">試管理的通知》，明確提出小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，義務(wù)教育的其他年級(jí)可由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中年級(jí)可從不同學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，可適當(dāng)安排一次期中考試。同時(shí)，各地不得面向小學(xué)各年級(jí)和初中非畢業(yè)年級(jí)組織區(qū)域性或跨校際的考試等。
教育部特別明確，要堅(jiān)決禁止搶趕教學(xué)進(jìn)度、提前結(jié)課備考。初中學(xué)業(yè)水平考試仍將按國(guó)家和省級(jí)教育部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，各地各校除初中學(xué)業(yè)水平考試外不得組織任何與升學(xué)掛鉤的選拔性考試。
“各地各校要嚴(yán)格執(zhí)行考試管理規(guī)定，不違規(guī)組織考試，考試結(jié)果不排名、不公布并以適當(dāng)方式告知家長(zhǎng)和學(xué)生，不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、‘貼標(biāo)簽’。”呂玉剛表示，壓減考試次數(shù)的要求將先在中央和各省市確定的“雙減”試點(diǎn)地區(qū)來開展。
在課后服務(wù)方面，教育部要求，新學(xué)期實(shí)現(xiàn)校校開展全覆蓋、保障時(shí)間“5+2”、豐富內(nèi)容水平、吸引學(xué)生廣泛參與。“學(xué)校開展課后服務(wù)要體現(xiàn)辦學(xué)特色，并充分挖掘教師潛力。”呂玉剛表示。
此外，為關(guān)心愛護(hù)教師，各地還可統(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班”，并對(duì)參加課后服務(wù)的教師給予相應(yīng)補(bǔ)助。進(jìn)行課后服務(wù)時(shí)，還可以聘任退休教師、具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人員或志愿者參與，利用好少年宮、青少年活動(dòng)中心等社會(huì)資源。(記者 程銘劼 趙博宇)
