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衡水市新苑小學(xué)“牽手”桃城區(qū)天璽寶貝幼兒園開展幼小銜接活動
(資料圖)
8月28日，衡水市新苑小學(xué)與桃城區(qū)天璽寶貝幼兒園開展了“學(xué)段融合研方法 幼小銜接傳愛心”聯(lián)合教研活動，旨在進一步推動幼小學(xué)段交流互通、內(nèi)容融合，扎實做好幼小雙向銜接工作。
在教學(xué)分享階段，天璽寶貝幼兒園教師李靜茹的《科學(xué)幼小銜接在一日生活中的滲透》，圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個方面闡述幼兒園在做好幼小銜接方面的具體策略，以期幫助孩子順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。新苑小學(xué)教師韓立凡和劉婷結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗，就小學(xué)階段如何了解孩子身心特點、以科學(xué)的方法助力孩子健康成長，細致分享了自己對幼兒科學(xué)教育的看法，為幫助幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡提供了一定的參考。
在場教師們認真聽、詳細記，互相探討。針對在幼小銜接中面臨的實際問題，天璽寶貝幼兒園教師王皓提出了自己的思考，新苑小學(xué)教師王艷蕊則給出了具體的建議。最后，新苑小學(xué)具體豐富管理經(jīng)驗的班主任王芳對科學(xué)進行幼小銜接的措施進行了總結(jié)。
此次研討交流，借助真問題、真解決的方式，為我市幼兒園和小學(xué)的雙向銜接架起了“縱深式”學(xué)習(xí)和交流的橋梁。新苑小學(xué)與天璽寶貝幼兒園負責(zé)人紛紛表示，今后將繼續(xù)建立并完善科學(xué)銜接的長效機制，不斷探尋幼小銜接的新路徑，多角度、深層次地實現(xiàn)幼小銜接的深度融合，全力打造幼小科學(xué)銜接的“衡水范式”，為兒童健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
通訊員：欒晶茹
