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初一女孩研究廁所新冠檢測技術(shù) 實際行動支持“動態(tài)清零”
時間已是答辯前的最后一個晚上,作為一名初一年級學(xué)生,梁庭菲從小到大對于上臺演講的怯場,讓她感覺空氣中都充斥著緊張的氣氛。但是想起參加三星STEM GIRLS項目以來,指導(dǎo)老師無微不至的關(guān)心和組長的熱心幫助,讓她內(nèi)心充滿了力量,她相信自己一定能戰(zhàn)勝困難,答辯成功。
梁庭菲的蛻變
記得那天,她點開了班主任在同學(xué)群里分享的一個鏈接,“STEM GIRLS·三星探知未來科技女性培養(yǎng)計劃”的字樣赫然醒目,簡介中提到,STEM GIRLS項目是中國婦女發(fā)展基金會和中國三星共同發(fā)起設(shè)立的一項培養(yǎng)女性科技人才的教育公益項目,今年已經(jīng)是第五屆了。她隨著報名指引,與全校130多名同學(xué)一起參與了線上答題,聽線上課程,最終僅有六個學(xué)生晉級到了第二階段,而梁庭菲就是其中幸運的一員。
梁庭菲在STEM GIRLS海南營地
本屆三星STEM GIRLS項目,中國三星聚焦生態(tài)環(huán)境問題和家庭農(nóng)場話題,設(shè)置“廁所可以是美的”和“家庭與社區(qū)農(nóng)場”兩個命題開展研究和實踐,引導(dǎo)學(xué)生開展科技創(chuàng)新和科普教育活動,在學(xué)習(xí)研究和科技實踐過程中,樹立正確的科學(xué)觀,鍛煉她們解決實際問題能力,培育更多自強(qiáng)、自信、自立及具有開拓和創(chuàng)新精神的科技后備女性人才。
梁庭菲對“廁所可以是美的”這個命題產(chǎn)生了好奇,而且天然的認(rèn)為這個命題是相對簡單的,因為廁所每個人都很熟悉。然而,隨著課題研究的深入,她逐漸意識到此前對這一命題的理解過于淺薄了。中國三星為了讓選手對廁所排污處理過程以及對環(huán)境的影響有一個全面的了解,特意設(shè)置了一系列課程,通過這些課程學(xué)習(xí),她慢慢認(rèn)識到,廁所對于社會環(huán)境污染和疾病傳播的諸多影響。此時,她感到格局一下子被打開了,對于課題研究的思考也更加有深度了。
為了幫助選手更好的理解所學(xué)的理論知識,中國三星還設(shè)置了一系列實驗活動。在一次實驗中,梁庭菲發(fā)現(xiàn),可以通過化糞池采樣,從人體排出的糞便中檢測出包括總大腸菌群、糞大腸菌群,甚至新冠病毒等在內(nèi)的細(xì)菌病毒。這個實驗讓她的思路進(jìn)一步打開,她計劃設(shè)計一套利用水泵在化糞池采樣并運送至檢測機(jī)構(gòu)的系統(tǒng),這一系統(tǒng)能夠讓疫情防控更好的融入人們的生活,在有效促進(jìn)疫情防控的同時,為人們生活帶來更多便利。這一發(fā)現(xiàn)讓她興奮不已。她隱約覺得,自己正在謀劃一件影響人們生活的大事。
梁庭菲在實驗室認(rèn)真計算實驗數(shù)據(jù)
在隨后的團(tuán)隊討論中,他們決定把課題研究方案改為《智能化糞池采樣與傳染病快篩系統(tǒng)的研究與設(shè)計》。這一方案憑借創(chuàng)新性和原創(chuàng)性得到了營地指導(dǎo)老師——中科院生態(tài)環(huán)境研究中心研究員周傳斌老師的認(rèn)可,對于女孩們的創(chuàng)新精神和思維也給與了高度評價。專家的鼓勵給她帶來了前所未有的成就感。原來搞科研原來是這么有意思的事情,“以后我要搞科研,當(dāng)科學(xué)家”,梁庭菲開始對科研產(chǎn)生了濃厚的興趣。
營地老師對梁庭菲課題方案面對面指導(dǎo)
想到在三星STEM GIRLS項目中一路走來的成長經(jīng)歷,梁庭菲更有信心了。從逐字稿開始練習(xí),一個字一個字的背,一遍遍的演示。在組長蘇晗希的陪伴和指導(dǎo)下,梁庭菲的演講水平也逐漸成熟。不知道過了多久,也記不清是凌晨3點還是4點,昏昏沉沉的兩個女孩再也撐不住了,各自回床沉沉的睡去了。
回想起在三星STEM GIRLS項目中的經(jīng)歷,她由衷的感謝中國三星舉辦的這項教育公益項目,給了她們參與科學(xué)實踐的平臺,給了她們與中科院研究員、各大高校專家面對面溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓她收獲了成長、收獲了夢想、也收獲了友情。睡夢中,她隱約感受到,一顆科研夢想的種子已經(jīng)深深地埋在了她的心里,正在蓬勃生長。
蘇晗希的成長
對于同一件事,不同人的記憶是完全不同的。作為連續(xù)三屆參加三星STEM GIRLS項目的初三學(xué)姐,蘇晗希成為了梁庭菲的組長。
那晚,她看到梁庭菲因為擔(dān)心第二天的答辯,情緒和狀態(tài)發(fā)生了很大變化,緊張、壓抑,但又害怕影響團(tuán)隊的情緒,不敢哭出來。蘇晗希仿佛看到了第一次參加三星STEM GIRLS項目的自己,懵懂、幼小,患得患失。
彼時,她和現(xiàn)在的梁庭菲同樣的年級。記得那時她剛上初一,還沒有開始學(xué)習(xí)生物、化學(xué)相關(guān)的知識,更沒有做過自然科學(xué)相關(guān)的研究,然而她卻選擇了專業(yè)性和難度都很高的生命科學(xué)課題,這對于當(dāng)時幼小的蘇晗希是一個非常艱難的挑戰(zhàn)。中國三星充分考慮到課題難度,專門邀請了由中科院院士和大學(xué)教授組成的老師團(tuán)隊為選手進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。當(dāng)時指導(dǎo)老師的耐心幫助,才讓她順利度過了那段最艱難的時刻。這段經(jīng)歷讓她的抗壓能力得到了很大的提升。項目指導(dǎo)老師還教會了她快速學(xué)習(xí)陌生知識,并把所學(xué)知識運用到課題中的能力,這些都是她從三星STEM GIRLS項目中獲得的非常寶貴的收獲。
蘇晗希在STEM GIRLS海南營地
這些相似的經(jīng)歷讓蘇晗希能夠?qū)α和シ频臓顩r感同身受,現(xiàn)在的梁庭菲是最需要幫助的時候,那天晚上,她帶著梁庭菲徹夜練習(xí),最終幫助她克服了困難,取得了滿意的成績。這一刻,蘇晗希意識到,自己正在成為一個真正的組長。
她記得中國三星在STEM GIRLS項目中一直鼓勵科技女性的團(tuán)隊意識。她想起團(tuán)隊一心,共同功課科研難題的美好經(jīng)歷。記得在設(shè)計化糞池采樣裝置時遇到阻力,課題研究難以推進(jìn),項目指導(dǎo)老師耐心的給他們講解了化糞池采樣的裝置和原理。這些講解讓她們很受啟發(fā),她們想到可以利用水泵進(jìn)行采樣,這一改進(jìn)讓她們的設(shè)計方案更加完善,同時也鍛煉了她們的團(tuán)隊協(xié)作意識。
三星STEM GIRLS項目舉辦了五屆,中國三星始終都聚焦社會熱點話題,希望培養(yǎng)選手利用所學(xué)的知識解決社會實際問題的能力。而蘇晗希已經(jīng)連續(xù)參加了三屆,從生態(tài)環(huán)境,到垃圾處理,再到本屆的廁所改造,三年來,蘇晗希不斷嘗試了解不同的領(lǐng)域,在親身體驗課題研究的過程中,體驗科研的樂趣。她也漸漸意識到,參加三星STEM GIRLS項目的真正意義在于享受學(xué)習(xí)實踐的過程,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),而不是比賽結(jié)果。
蘇晗希切身感受到,三星STEM GIRLS項目是一個真正用心培養(yǎng)女性科技人才的平臺,作為獨家公益支持方,中國三星為參賽女孩們配備了頂尖的專家資源,讓她們能夠與科學(xué)家、教授當(dāng)面交流,為她們精心準(zhǔn)備了STEM課程、科學(xué)實驗基地,并且每個環(huán)節(jié)都有專家細(xì)心指導(dǎo),讓她們真正的把所知所學(xué)運用到科學(xué)實踐當(dāng)中,為社會創(chuàng)造價值。
作為一個女性的科學(xué)愛好者,她從三星STEM GIRLS項目中感受到了一種歸屬感和價值感,她相信會有越來越多的女孩和她一樣,體會到作為科技女性的自豪。
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