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實(shí)習(xí)期工資會(huì)漲嗎
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實(shí)習(xí)期工資會(huì)漲嗎
我國(guó)法律對(duì)實(shí)習(xí)期單位會(huì)不會(huì)漲工資是沒(méi)有規(guī)定的，如果簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議，要看協(xié)議的內(nèi)容確定，如果有約定的，用人單位應(yīng)該按約定執(zhí)行工資情況。
《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》
第十七條接收學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)單位，應(yīng)參考本單位相同崗位的報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的工作量、工作強(qiáng)度、工作時(shí)間等因素，合理確定頂崗實(shí)習(xí)報(bào)酬，原則上不低于本單位相同崗位試用期工資標(biāo)準(zhǔn)的80%，并按照實(shí)習(xí)協(xié)議約定，以貨幣形式及時(shí)、足額支付給學(xué)生。
兩種實(shí)習(xí)的情況
我們通常所說(shuō)的實(shí)習(xí)是一個(gè)很廣泛的概念，并不是嚴(yán)格的法律上的實(shí)習(xí)。根據(jù)勞動(dòng)法及其配套規(guī)定總結(jié)提煉，實(shí)習(xí)基本分兩種情況：
一是實(shí)習(xí)人員與單位建立勞動(dòng)關(guān)系，根據(jù)法律法規(guī)的要求在單位通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行一定的專業(yè)訓(xùn)練，如《專利代理?xiàng)l例》中規(guī)定，初次從事專利代理工作的人員，實(shí)習(xí)滿一年后，專利代理機(jī)構(gòu)方可發(fā)給《專利代理人工作證》。在這種實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)人員必須與單位建立有勞動(dòng)關(guān)系，目的在于從工作中增強(qiáng)從事這些專業(yè)工作的熟練度，以便將來(lái)能夠較為獨(dú)立地從事這樣的職業(yè)。類似這樣的情況還有律師、醫(yī)師等等。
另一種是實(shí)習(xí)人員出于教學(xué)需要在單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的行為，如大學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)。這種實(shí)習(xí)的明顯特點(diǎn)是用人單位與實(shí)習(xí)人員不建立勞動(dòng)關(guān)系，或者因?yàn)閷?shí)習(xí)人員與其他機(jī)構(gòu)有關(guān)系的緣故無(wú)法建立勞動(dòng)關(guān)系。還是以大學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)為例，實(shí)習(xí)的大學(xué)生與學(xué)校有著高等教育的關(guān)系，大學(xué)生的檔案等個(gè)人履歷文件也放在學(xué)校，單位根本無(wú)法與實(shí)習(xí)大學(xué)生建立勞動(dòng)關(guān)系。而且這種實(shí)習(xí)的目的也沒(méi)有第一種情況的專業(yè)性，大學(xué)生可以從事與未來(lái)工作不相同的實(shí)習(xí)內(nèi)容。所以這種實(shí)習(xí)本身的目的在于接觸社會(huì)，實(shí)踐自己在書本上學(xué)到的理論知識(shí)，而不是專業(yè)訓(xùn)練，其根本目的在于教學(xué)。在一些法律法規(guī)中也有這樣的說(shuō)明，如《鐵路高等院校學(xué)生實(shí)習(xí)管理細(xì)則試行》中說(shuō)：“本細(xì)則所稱實(shí)習(xí)是指教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、臨床實(shí)習(xí)醫(yī)科院校、教學(xué)實(shí)習(xí)師范院校、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)?！?/p>
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